书籍介绍

《李镇西答新教师101问》是教育学者李镇西写给青年教师的职场指导书，此书入选了2022年“中国教师教育报‘年度十本书’特色榜单”。作者以自己40多年的从教经验，对一线教师提出的101个问题进行了详细解答和指导。全书采用问答形式，分别从教师职业理解、阅读、写作、师生关系、班级建设、课堂教学6个方面展开，通过大量事例，阐述当代教师的职业特点和要求，针对如何提高教师个人的专业素养、如何管理班级等方面，提供了自己的经验和教训。作者用晓畅亲切的语言、生动传神的故事、平易实用的教育理念，引领一线青年教师规划职业、提升自我，对青年教师快速成长具有指导意义。

雅斯贝尔斯是德国著名的存在主义哲学家、心理学家和教育家。作者有着长达 40 多年的教学生涯，对教育有深刻的理解。其重要代表作——《什么是教育》出版于 1977 年，该书以存在主义哲学为基础深入论述了他对教育的独特见解，对教育的本质、教育过程、教育方法、教育的意义和任务、大学教育等方面的深刻洞见，该书对德国乃至世界教育的发展都产生了深远影响。

书会回顾

（周君 陈钦钰/文 张茂玲 陈钦钰/图 ）6月16日19时，我院第60期九思书会分别在W2508和W1407如期举行。我院部分研究生以及特邀嘉宾李洁老师参加了本次书会，主讲人是2021级教育学专业研究生周君和陈钦钰。

（主讲人分享）

周君同学分享的是成都市教育专家李镇西老师的新作《李镇西答新教师101问》。主讲人简要介绍作者生平后，切入正题，重点说明了作者对于教师职业和师生关系的理解，并通过具体事例对教师的天赋、新教师如何成长以及“有教育内涵”的师生关系等内容进行了阐述。本书对于新教师如何快速地进行专业成长具有很大的启发价值：新教师想要快速成长，必须做到不停地实践、不停地阅读、不停地思考和不停地写作，并且坦然面对成长挫折。

陈钦钰同学的书会分享，主要就《什么是教育》的哲学视角和主要观点展开了介绍。首先，在哲学视角方面，他从雅斯贝尔斯对 “本质主义”与“存在主义”两个哲学流派对“怎样的生命是有意义”的不同回答入手，详细地分析了“本质主义”和“存在主义”关于这个问题的基本思想主张： “本质主义”主张“生命的意义就在于遵从你的本质”；而“存在主义”则主张“存在先于本质，人是先存在于这个世界之中，并没有与生俱来的‘本质’，生命的意义就在于每个人自身去书写自己的本质。”在系统梳理该书的哲学背景后，他进一步介绍该书的核心主旨，如：教育本质上是一种唤醒灵魂的教育、教育即生成、对话教育；认为对话是真理的敞亮和思想本身的实现，学术自由必须体现在大学师生每个具体的人身上等。

两位同学的整个分享过程，视角清晰，观点聚焦，表述流畅。在主讲人分享结束之后，同学们围绕书籍内容进行了热烈、充分的自由讨论与观点分享。

（现场交流）

对于《李镇西答新教师101问》一书，线上、线下同学对如何婉拒家长送礼、新教师成长等进行了深度讨论。有同学提出新教师入职后不仅要注重授课能力的提升，更要注重抗压能力和自我调节能力的培养，以积极的心态面对工作和学生。对于《什么是教育》一书，同学们围绕着教育究竟是“成人”还是“造人”两种性质截然相反的教育观展开讨论。大家认为“造人”是按照确定的社会标准和目标制造受教育者，是把学生看作有待加工的客体和材料。而作为新时代的教育者，我们可以借鉴雅斯贝尔斯提出的“教育即生成”的观念，尊重儿童的主体性，让儿童在习惯的形成和更新中，自由生成。

（老师分享）

交流互动结束，李洁老师就主讲人的分享从内容、表达、PPT制作、时间把控四个方面进行细致点评。李洁老师指出，作为未来的教育者，我们对问题的思考与研究是无可替代的，教育应该建立在爱的基础上，她鼓励大家用爱来承载教师事业，践行爱的教育。