4月27日晚7点，田家炳教育学院第41期九思书会在W1407如期举行。九思书会书友、我院部分研究生以及特邀嘉宾程永州老师和杨黎明老师参加了本次读书会，本期书会的分享者是2020级研究生赵新怡和周丽君。

赵新怡分享的是高铭的《天才在左，疯子在右》，她从作者简介、典型故事和读后感悟三个方面分享了自己对该书的辩证理解和阅读感受。周丽君分享的是苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，她对苏霍姆林斯基的生平和成就作了简单介绍，并分享了自己的阅读感悟。

分享结束后，同学们纷纷畅所欲言，分享对两本书的看法。对《天才在左，疯子在右》这本著作，同学们表达了自己对于“精神病人眼中的世界”的看法。其中，有同学分享了自己实际遇到的一位品学兼优的学生，在强迫症妈妈的影响下，把妈妈画成了一条毒蛇的经历。也有同学认为我们应该辩证地看待书中的内容，要以更加科学严谨的态度去对待实际生活中的精神病人。

对《给教师的建议》这本书，同学们围绕“在如今教学事务繁重的情况下教师如何规划好时间”以及“是不是没有教不好的学生，只有不会教的老师”这两个问题展开了热烈讨论，针对第一个问题，有人认为教师应该加强个人阅读，这样在备课时有丰富的知识储备，不必花费大量的时间，另外要合理的计划时间，详细明确制定好自己的学期教学进度、一周的工作安排并具体到每天；针对第二个问题，同学认为要分为理论和实践两个方面，理论上每个儿童都有自己的独特性和创造力，没有教不好的学生，但是在现实中，确实有不擅长学校教学的学生。

最后，两位老师分别对主讲人的分享做了精彩点评。针对《天才在左，疯子在右》这本书，程永州老师指出现实规则是冰冷的，健康作为一种身体状态是不断变化的，正常人有时也会有不健康的想法，我们应该学会接受并积极调整。程老师认为我们不仅要多角度的看待世界，更要多角度的看待自己。要想在现实社会中顺利生存，要尽早的理解规则，遵守规则并且学会运用规则。杨黎明指出教师的阅读，学生的阅读与其他人的阅读之间要有差别，建议同学们读书时要以问题串联，多角度剖析并结合实践。

本次读书会使同学们走进了不同的世界，更深刻地了解了阅读的力量，相信大家在今后的学习中定会多读书、读好书、好读书，用阅读为我们的人格加分，做一个有内涵的人。