李小杉，女，1986 年生，湖北武汉人，哲学和理科背景，教育学博士。 2022 年 6 月毕业于北京师范大学教育学部教育技术学院，现为三峡大学田家炳教育学院讲师。

  研究方向有二：一为科学教育情境中协作论证对多维概念转变和科学本质观的作用（The Effects of Collaborative Argumentation on Multidimensional Conceptual Change and Views of Nature of Science）;另一方向为脑认知在STEM教育中的作用（The Roles of Cognitive Neuroscience in Science, Technology, Engineering and Mathematics Education）。

  近三年以第一作者或通讯作者在 SSCI/SCI/CSSCI 发表论文共 6 篇，涉及期刊有：《Science & Education》、《Interactive Learning Environments》、《International Journal of Science Education》、《Journal of Science Education and Technology》以及《中国远程教育》。研究观点的代表作：《Long-Lasting Conceptual Change in Science Education：A U-shaped Pattern of Argumentative Dialogue in Collaborative Argumentation》；《Exploring Spatial Cognitive Process among STEM Students and Its Role in STEM Education》；《联通主义视阈下的cMOOC知识生产的实证研究——基于机器学习的对比分析》。

  现担任国际SSCI一区期刊《Science Education》 和 SSCI 二区期刊《Education and Information Technologies》审稿人。曾参与两项国际级重要学术会议并发表论文：第25届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE，Global Chinese Conference of Computer in Education）和第6届国际STEM教育大会 （STEM2020，The 6th International STEM in Education Conference）。所获主要荣誉为：北京师范大学2019—2020学年度研究生“学业一等奖学金(博士)”、北京师范大学2021年研究生学术创新奖二等奖。